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图片由AI辅助生成特约评论员/刘艳思想的光芒，唯有扎根实践沃土才能熠熠生辉；理论的力量，唯有走进群众心间才能凝聚共识。新时代党的创新理论，从来不是书本上枯燥的文字、讲坛上空洞的说教，而是植根中国大地、紧扣发展实践、贴合民生期盼的行动指南。“理响中国”党的创新理论网络传播精品分享会持续发力，一批立意高远、贴近群众、传播力强的优秀作品竞相涌现。如今，“理响中国”已然成为新时代推进党的创新理论网络传播的重要抓手。唯有始终深耕基层沃土，让理论饱含泥土芬芳、贴近群众生活，才能推动理论传播深入人心，奏响凝心聚力的时代强音。理论不是束之高阁的抽象概念，而是源于实践、指导实践的智慧结晶，脱离了烟火气息，理论传播就会成为无源之水、无本之木。“理响中国”系列精品作品，始终秉持“从实践中来、到群众中去”的创作理念，让高深理论变得鲜活可感。《我们在纪念什么》回望峥嵘历史征程，重温重大历史事件和英雄模范事迹，在历史回望中探寻初心使命，以真实可感的史实、感人至深的故事，让群众深刻读懂中国共产党为什么能、马克思主义为什么行；“春江水暖鸭先知”融媒体系列视频，更是走进全国各地产业园区、企业车间发展一线，把理论课堂搬到生产现场，聚焦企业创新突破、基层实干奋进的生动故事，用接地气的基层实践解读理论内涵，让理论宣传真正沾泥土、带露珠、冒热气。理论的力量，不仅在于思想的深度，更在于能够回应时代之问、解答群众之惑，凝聚起奋进新时代的磅礴力量。《何以共同富裕？》之所以能引发全民共鸣，正是因为它立足发展实际，摒弃空洞宏大的叙事，选取浙江“千村示范、万村整治”工程、脱贫攻坚伟大胜利、农村“厕所革命”等群众身边的真实案例，将共同富裕这一宏大时代命题，拆解为可感可知、可触可及的民生实事，把理论成果转化为群众看得见、摸得着、享得到的幸福生活，让群众真切感受到理论与自身生活息息相关。时代在发展，问题也在变化。党的创新理论始终紧扣广大人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，在回应现实疑惑、解决现实问题的过程中，才能充分展现其魅力与力量。习近平总书记指出，我们要传播好马克思主义，不能照本宣科、寻章摘句，要大众化、通俗化。新时代，理论传播破圈出彩，关键在于立足群众需求创新传播方式，用群众喜闻乐见、接地气的形式把理论讲透彻、讲鲜活。依托短视频、AI应用、场景绘画等新兴传播载体和技术，把抽象理论转化为具象场景；善于用表达形式，以小切口呈现大主题、用小故事诠释大道理，多使用活泼的“家常话”，让理论宣传更具烟火气、更有亲和力；重视各类传播平台的互动，让受众能够充分参与跟帖、评论、点赞、转发等互动，在主动参与的过程中加深对理论的熟悉度，打通理论走向群众的“最后一公里”，让党的创新理论以润物无声的方式直抵人心。思想之光引领前行之路。脚下沾染多少泥土，心中就沉淀多少真情，理论就蕴含多少力量，传播就收获多少回响。让我们以2026“理响中国”党的创新理论网络传播精品分享会为契机，努力推出更多有思想、有温度、有品质的理论精品作品，为谱写中国式现代化新篇章凝聚强大思想合力。（刘艳）
本报记者 树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，各地区各部门各单位坚持高标准谋划、高质量推进，以严的标准和实的举措，教育引导广大党员干部学得深入、干得扎实，以促发展、惠民生的实际成效检验学习教育成果。 学用结合，提升学习成效 立足不同领域、不同层级党组织特点，上海市松江区有针对性地开展学习教育。区委组织部整合区委党校、松江大学城院校马克思主义学院及社区党校资源，形成99个优质党课项目；九里亭街道党工委、新浜镇党委等在网格党群阵地开展主题党日，为新兴领域党组织讲授微党课……通过分层分类、学用结合，推动学习教育取得实效。 辽宁沈阳市充分发挥各级党校(行政学院)教育培训主阵地作用，在市委党校开设习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述专题课程，将其纳入春季学期主体班次教学安排，邀请党员干部结合岗位实际，围绕如何树立和践行正确政绩观进行授课，提升以训助学实效。 中国建筑集团有限公司党组开展三级党组织联学研讨，用好正反面典型案例，组织学习讨论，引导党员干部围绕党建引领亲清供应链生态建设、三四级机构治理、存量资产盘活等重点领域，深入查摆政绩观偏差问题，将学习教育成效转化为践行国资央企职责使命、实现企业高质量发展的实际行动。 哈尔滨工业大学创新载体形式，在基层党组织开展党员上台领学、师生党员联学、答题自测辅学等，及时精准做好资源供给，改造升级学校廉洁文化教育基地，强化警示教育和正向引导，营造求真务实、真抓实干、追求卓越的浓厚氛围。 学习教育中，重庆丰都县梳理出村级财务管理中“一人通办”“白条入账”等典型问题，召开该县农村集体“三资”警示教育会，并组织新提拔干部、财务和集体“三资”分管负责人、村党支部书记等前往庭审现场旁听，引导党员干部明底线、知敬畏、守规矩。 开门问策，找准查实问题 中国建设银行党委按照“三个对照”要求，查找在贯彻落实党中央重大决策部署、解决群众急难愁盼、谋划高质量发展等方面的问题，实行台账式管理、项目化推进。坚持开门教育，通过“开门问策”机制、95533热线、信访接访、意见箱等渠道广泛收集问题，把解决基层反映问题的过程作为进一步锤炼党性修养、强化宗旨意识、改进工作作风、提升履职能力的过程。 安徽合肥市把开展树立和践行正确政绩观学习教育与中央巡视反馈意见整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改等结合起来，深化整治群众身边不正之风和腐败问题，引导推动各级领导班子和领导干部常态化开展“访企入村”“听意见、解难题、促发展”活动，为群众办实事解难事。对已查摆的问题，全市各级党组织认真分析研判，逐项制定整改措施，建立整改整治台账，结合实际开展集中整治。 天津市河西区坚持真查真改，组织党员干部深入社区网格、项目一线、楼宇商户，听取经营主体、基层党员和群众的意见，对照政绩观偏差主要问题清单逐项检视，并建立分级响应机制，明确不同类型诉求的流转路径、责任主体与办理时限。 广东湛江市深入查摆产业发展中的短板弱项，组织职能部门“对症下药”整改。积极推进建立与海南常态化合作协调机制，加强产业对接；聚焦重大项目延链拓链，完善“链长+链主制”和产业链图谱，实施传统产业提质增效三年行动……湛江锚定绿色钢铁、绿色石化、绿色能源、绿色食品、蓝色海洋经济等支柱产业，持续延链补链强链，把正确政绩观落实到“一张蓝图绘到底”的实干之中。 湖北荆门市广泛听取党员干部和群众意见，将高频诉求、共性问题列为查摆重点，检视政绩观方面存在的差距和不足。其中，针对经营主体反映的“高端人才紧缺”“惠企政策及企业办事流程不清楚”等问题，荆门市启动“跑一线”促发展专项行动。 精准发力，办好惠民实事 青海针对信访积案、房产办证难、农民工欠薪、农村公路便民覆盖率不高、教育乱收费、农村集体“三资”管理不规范等重点工作进行系统部署，制定行动方案，细化提出83项具体措施，靶向发力、精准破题，力求在学习教育中让群众获得感成色更足。 学习教育开展以来，江西九江市坚持以人民为中心的发展思想，依托城区“红色蒲公英”驿站，定期组织网约车司机、外卖骑手、快递员代表座谈，社会工作、网信、司法、行政等部门现场办公，推动解决网约车“保险贵”、外卖“进门难”等急难愁盼问题。 西藏昌都市聚焦群众在就业、教育、医疗、养老、住房等方面的问题，实施“现场马上办、部门协调办、党委政府统筹办”三张清单管理。对政策咨询、矛盾调解等身边事，当场回应、办结；对跨领域、多环节、涉及面广的复杂事项，明确责任单位、完成时限；对重大民生工程等全局性事项，由党委政府统筹力量、整合资源，集中攻坚。 在设计审图阶段细化盲道、无障碍电梯及卫生间等配置要求，将无障碍设施纳入竣工验收必查项……学习教育开展以来，新疆巴音郭楞蒙古自治州着力推进无障碍环境建设，打造宜居的人民城市。 江苏南通市海门区积极回应青年群体“自我提升渠道少”等心声，升级“青年夜校”，通过线上问卷、网格走访、青年座谈会等多渠道收集课程意向，量身打造运动健康、学习提升、解压疏导等特色课程，并且配套开设主题沙龙、兴趣社群、创业分享会，让青年在城市找到归属感、收获成长。 (本报记者孟祥夫、吴秋余、郝迎灿、王云娜、方圆、龚相娟、范昊天、阿尔达克、鲜敢、王欣悦、王崟欣、江萌) 《 人民日报 》( 2026年04月29日 01 版)
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