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“学生”，顾名思义，指学习提高生存能力。“学生”最早称“学子”。
《诗经·郑风·子衿》中有“青青子衿”。郑玄笺：“青衿，青领也，学子之所服。”南宋·林景熙《酬谢皋父》诗“风雅一手提，学子屦满户”仍沿用“学子”一词。现在“莘莘学子”一词中，仍保留了这一称谓。春秋时，《论语·先进》中用“弟子”代称“学生”。“季康子问：‘弟子孰为好学?’孔子对曰：‘有颜回者好学。’”“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”韩愈《师说》篇也沿用“弟子”一词。战国时，开始用“学士”，称学生。《仪礼·丧服》：“大夫及学士则尊祖矣。”东汉时，出现了“学徒”“生徒”“诸生”等词，均是“学生”之意。《后汉书·郑玄传》：“玄自游学十余年，乃归乡里，家贫客耕东莱，学徒相随已数百千人。”《后汉书·寇恂传》：“恂素而好学，乃修乡校，教生徒。”《汉书·叔孙通传》：“臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”有些词沿用至唐代。如韩愈《进学解》：“晨入太学，招诸生立馆下。”唐代“学生”又称为“生员”。明清时，凡经过本省各级考试取入府、州、县学的通名生员，文章中常称诸生。北宋时，又把“学生”称“徒弟”。陈师道《胡士彦挽词二首》云：“徒弟三千子，声名四十春。”其间，还有“从学”“艺徒”“儒生”“门徒”“书生”“门生”“晚生”“侍生”等，都是学生的别称。明清的科举制度中，把考秀才的学生称为“儒童”“文童”“童生”。称府、州、县学的生员为“秀才”“秀士”。自从班级授课制实行以后，开始用“学生”一词来泛指在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。
可见“学生”一词曾经历了复杂的历史演变过程。每一个朝代对于学生的定义都不同。
大学教授课余时间教学生养生，有一个这样的老师是什么体验呢？
学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。
狭义的学生一般是指在学校，学院等地方听从老师传道受业解惑者。
而广义的学生不仅仅指还在校学习的人，还有在平常生活中跟有智者有能者学习的人，像在工厂上，医院里，这样的学生比比皆是，就好比三人行，必有我师焉，向别人学习经验，技能等。学生就是求知的人，所以不管是谁，他的地位、学识有多高，只要对方能够给他新的知识，他就是学生，所以现实里，人人为学生、人人为老师，就是孔子说的三人行必有我师。学生这一词在很久以前就出现了在《庄子·达生》：田开之见周威公 ， 威公曰：‘吾闻祝肾学生，吾子与祝肾游，亦何闻焉’” 陆德明释文引司马彪曰：“学养生之道也。
有一个这样的老师是很幸福的体验。很多学生都希望拥有这样的宝藏老师。
大学教授已经退休，被学校返聘回学校代课，在讲课之余教学生养生，有这样一个老师是无比幸福的体验，也是很难得的体验。这个老师不但在课余时间教他们一些养生知识，教他们做健身操，还经常给他们带好吃的。夏天的时候会给学生带应季的水果，冬天的时候则会给学生带红茶，让学生在享受美食的时候了解饮食养生的好处。
感觉现在很多大学教授退休以后被反聘，反而心态平和与学生能打成一片，就说这个老师不但经常用业余时间给学生教养生知识，他上课也风趣幽默，很多学生都喜欢上他的课。曾经有学生分享过一段老师给学生做健身操的视频，这么大年龄的老师居然站在桌子上给学生展示健身操的动作，他希望每个学生都能注意养生，保护自己的颈椎和腰椎。
这个暖心的教授给了无数学生感动，给无数人带来了惊喜，拥有一个这样的宝藏老师是无比幸福的体验。他的学生把相关视频发到网上以后，引来了很多学生的羡慕之声，他们都希望能拥有一个这样的老师。其实现在的大学教授不但在专业领域有丰富的知识能教授学生，他们还有很多自己的特长和爱好，这些都可以分享给学生，能让学生学习到更多有用的东西。
这个暖心的教授不但给学生分享养生知识，还经常给学生分享美食，这些学生是多么幸运，才能遇到一个这样的老师。了解这个老师以后这个学校的学生经常会争先恐后的去上这个教授的课，希望能在教授那里学到更多对自己学习生活有益的事情，还有很多学生想见见这个宝藏老师到底是什么样的，看看网上的流传是不是真的。如果其他老师也能向这个教授学习，那会让更多学生享受到大学生活的幸福，会让师生关系更和睦。
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我是英康号的签约作者“度文彬”
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